Számos településről érkeztek résztvevők arra a mindennapos testnevelésről szóló konferenciára, amit Százhalombattán rendeztek február 16-án. A városunkban már a 2011/2012-es tanévben bevezetett rendszer tapasztalatait helyi testnevelők és intézményvezetők ismertették.
A mindennapos tanórai testnevelésről szóló törvény 2012 szeptemberétől lép életbe. A jelenleg hatályos jogszabály lehetőséget ad, de nem kötelez.
- Százhalombatta élt a lehetőséggel és megelőzte a törvényt – mondta Istvánfi Csaba professzor, a Magyar Testnevelő Tanárok Országos Egyesületének elnöke, aki köszöntője végén az MTTOE emlékplakettjét, valamint díszoklevelet adott át Szél Pálnak, a százhalombattai önkormányzat Ifjúsági, Sport, Kulturális és Közrendi Bizottsága elnökének a sport iránt elkötelezett, több évtizedes munkájáért.
Szél Pál hangsúlyozta, nem pénz, hanem elhatározás kérdése volt, hogy sikerült a város minden iskolájában kidolgozni és elindítani a mindennapos mozgást.
A konferencia házigazdája, Hegedüs Roland, a Battai Testnevelő Tanárok Egyesületének elnöke fogta össze helyi kollégáit, és a már körvonalazódó tervekbe vonták be az iskolák igazgatóit, akik szintén támogatták az elképzeléseket.
- A tárgyi feltételek hiányosságai miatt az első négy évfolyamban heti 4, ötödik évfolyamtól, felmenő rendszerben szintén heti 4 és kilencedik évfolyamban, szintén felmenő rendszerben heti 3 testnevelés órát vezettünk be – tájékoztatott.
A hiányosságok között említette, hogy a város öt iskolájából mindössze kettő rendelkezik sportudvarral, és bár a vízfelület bőséges, a szűkös öltözőkapacitás akadályozza az uszodák teljes kihasználását.
Kompromisszumokat kellett kötni a személyi feltételek megteremtése terén is. Szerették volna, ha alsó évfolyamokban is képzett testnevelő tanárok tartják az órákat, de erre csak státuszbővítéssel nyílt volna lehetőség.
Az alsó évfolyamokban az alapképességek fejlesztésére, a nagyobbaknál a játékigény kielégítésére fektették a hangsúlyt. A gyerekek örömmel fogadták a megemelt óraszámot. Legnehezebb azoknak a 9-eseknek a bevonása volt, akik korábban nem sportoltak. A konkrét, mérhető eredmények nem versenyeken fognak jelentkezni, hanem abban, hogy várhatóan több lesz az aktív sportoló – vélekedett Hegedüs Roland.
- Letettük voksunkat a program mellett - mondta Tamás Emília, a százhalombattai iskolaigazgatók munkaközösségének vezetője. A kísérletinek számító első év egyik legnagyobb kihívását az órarend megszerkesztése és a megfelelő számú, szakképesítéssel rendelkező tanár biztosítása jelentette, valamint a pedagógusok előírt egyenletes terhelésének a betartása.
A helyhiány a későbbiekben is akadályozhatja a felmenő rendszer miatt növekvő igények kielégítését. Az igazgatónő azt is elmondta, sok szülő indokolatlanul is felmentést kér gyermekének a testnevelés órák alól. Ennek megelőzése érdekében a háziorvosokkal és a szülőkkel is konzultálni kell.
Istvánfi Csaba történelmi áttekintésében elhangzott: Trefort Ágoston már 1881-ben heti négy tanórát tartott szükségesnek. A Parlament 1999-ben tárgyalta először a mindennapos testnevelést. Azóta többféle megoldás is működött, konferenciákat rendeztek a témában országszerte, de még mindig akadnak rendezetlen kérdések. Ilyen például a szakfelügyelet és egy önálló testnevelési osztály létrehozása az oktatási minisztériumban, amely az iskolatípusonként eltérő testnevelést koordinálná.
Varga András, az MTTOE elnökhelyettese a jogi háttérről és a finanszírozás megteremtéséről beszélt. Mint mondta, a célok megvalósítása, a NAT által biztosított lehetőségek tartalommal való megtöltése a testnevelő tanárok feladata, a finanszírozáshoz normatíva-változás szükséges. December végéig az iskoláknak felül kell vizsgálniuk pedagógiai programjukat, és ha plusz költségek merülnek fel, jelezni kell a fenntartónak. Átalakulás előtt áll a diáksport, erősíteni kell az intézmények és sportszervezetek kapcsolatát. Financiális okok miatt veszélybe került az idei tanévre tervezett diákolimpiai fordulók lebonyolítása, emellett ezt a feladatot a Magyar Olimpiai Bizottság látja el.
Takács Zoltán, az MTTOE elnökségi tagja a Nemzeti Alaptantervről beszélt. Kiemelte, hogy megalkotásában kétféle nézet érvényesült. Az egyik – a jelenlévő előadók által is képviselt – konzervatív megközelítés, amikor az óra úgy kezdődik, hogy "Sorakozó!", a másik az elméleti szakemberek által kidolgozott liberális megközelítés, amely inkább úgy fogalmaz: "Gyere, nem lesz baj!" Takács Zoltán beszélt arról is, hogy míg a többi tanórára a diák otthon is készül, testnevelésből nincs házi feladat, a pedagógusnak mindent ott és akkor kell átadnia, megtanítania. Megemlítette dr. Reigl Mariann "Hogyan csináljam?" című könyvét, ami a kétszintű érettségire készíti fel a diákokat. A NAT egységes képzést szorgalmaz, ahol a műveltségi területek hatnak egymásra, a testnevelés órán megjelennek a fizikai, biológiai, de önismereti kérdések is. Fejlődik a gyerekek személyisége, megélik a siker és a kudarc érzését.
Magony Tamás, a MTTOE Fejér megyei szervezetének képviselője azt hangsúlyozta, hogy még egyszer nem lesz ilyen lehetőség, mint amit a szeptemberben bevezetésre kerülő törvény biztosít. Hozzátette, ezen a találkozón olyan muníciót kaptak a testnevelő tanárok, amivel bátran az intézményvezetők elé állhatnak.
Ha a gyerekek izzadva és mosolyogva jönnek ki az óráról, akkor minden rendben van! – foglalta össze a konferencia és a mindennapos tanórai testnevelés üzenetét Istvánfi Csaba.
.jpg)
